近日，学院积极响应国家关于加强高校课程思政的建设，组织各教研室开展集体备课与教学研讨活动。此次活动旨在深入挖掘专业课程中的思政元素，推动课程思政与专业课程深度融合，进一步提升教师对课程思政重要性的认识和实施能力。

活动中，各教研室教师围绕“如何将思政元素有机融入专业课程”这一主题，展开了热烈而深入的讨论。教师们一致认为，课程思政不仅是传授知识的过程，更是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径。通过深入挖掘专业课程中的思政元素，可以让学生在掌握专业知识的同时，树立正确的价值导向，提升综合素质。

为了更好地实施课程思政，各教研室结合专业特点，积极探索创新教学方法。例如，在陶瓷艺术设计课程中，教师们将中国传统文化的精髓与陶瓷艺术相结合，引导学生领略中华文化的博大精深，激发民族自豪感和文化自信；在环境艺术设计课程中，教师们注重培养学生的环保意识和社会责任感，引导他们关注生态问题，为可持续发展贡献设计力量；在视觉传达设计课程中，教师们则强调设计的道德准则和社会责任，鼓励学生用设计传递正能量，弘扬社会主义核心价值观；在摄影课程中，教师们则引导学生通过镜头捕捉社会变迁和人间真情，培养他们对社会现实的敏感度和人文关怀。

通过此次集体备课与教学研讨活动，教师们对课程思政的重要性有了更深刻的认识，对如何在专业课程中融入思政元素也有了更清晰的思路。学院也将以此次活动为契机，进一步加强课程思政建设，推动专业课程与思政教育的有机融合，不断创新教学方法，提升教学质量。

【一审：陈雷 二审：吴立颖 三审：杨吴伟】