为持续推进课程思政建设，深入挖掘专业课程中的育人元素，我院依托学校校级课程思政教学改革研究项目，结合“一流课堂”建设活动，于11月25日在美术学专业课堂中组织开展了一次教学公开课活动。本次公开课立足美术学科教学实际，围绕中华优秀传统文化与专业课程内容的融合路径，探索在专业教学过程中引导学生增强文化认同、坚定文化自信的有效方式，体现了我院在推进课程思政与课堂教学协同建设方面的持续实践。

本次公开课以《白描与工笔技法》课程为载体，教学主题为“文化自信视域下的中国工笔画教学与畲族纹饰元素的融合路径研究——以畲族少儿头饰为例”。课堂教学过程中，高丽丽老师结合工笔画线描训练内容，引入畲族传统纹饰与少儿头饰图像资料，引导学生从造型特征、装饰规律和文化内涵等方面进行系统观察与分析。在具体教学实施中，课程通过讲解示范与课堂互动相结合的方式，使学生在掌握白描与工笔技法基本要求的同时，进一步理解民族传统纹样所蕴含的审美价值与文化意义，帮助学生在艺术实践中加深对中华多元文化的认识，增强对民族文化传承与创新的责任意识。

作为我院推进课程思政建设和一流课堂建设的重要教学实践之一，本次公开课依托校级课程思政项目的研究基础，将民族文化资源有机融入专业课程教学内容与教学过程之中，体现了我院在美术类课程中持续挖掘课程思政元素、优化课堂教学设计的探索方向。下一步，我院将继续结合学科专业特点和教学实际，依托课程思政项目与一流课堂建设活动，不断完善专业课程的育人功能，在稳步提升课堂教学质量的同时，推动专业教育与价值引领的协同发展。

【一审：陈雷 二审：吴立颖 三审：周莉】